精品機械課程教學網(wǎng)站建設流程解析

機械精品課程網(wǎng)站建造旨在為學生供給在線學習渠道，與教師的課堂教育相輔相成，推進機械課程革新，進步課程教育質(zhì)量。廣州網(wǎng)站建造公司在剖析現(xiàn)在高校精品課程建造的含義與嚴重作用的基礎上，提出機械精品課程網(wǎng)站包含的首要內(nèi)容，對其使用特色進行闡釋。

一、研討布景

1.精品課程網(wǎng)站建造現(xiàn)狀

自教育部發(fā)布發(fā)動高校精品課程建造工程以來，國內(nèi)許多高校活躍響應號召，著手展開精品課程網(wǎng)站建造，完成教育資源同享，使學生能夠經(jīng)過網(wǎng)絡自主學習課程內(nèi)容，收到很好的作用。但許多精品課程網(wǎng)站存在如下問題：網(wǎng)站的內(nèi)容僅是教師的上課視頻、課件復現(xiàn)，沒有較好地合作教師的課堂教育；沒有完成學生與教師之間的交互；網(wǎng)站的頁面框架規(guī)劃不行友愛；網(wǎng)站的體系穩(wěn)定性較差；材料更新較慢。開發(fā)建造精品課程網(wǎng)站需對以上問題進行改善，以便進步網(wǎng)站的交互性、友愛性，到達更好的教育作用。

2.機械技能課程教育現(xiàn)狀

技能是制作工程技能與計算機技能彼此結合而發(fā)展起來的一項歸納性使用技能，在航空航天、機械等范疇得到廣泛使用。跟著計算機技能的不斷發(fā)展，技能的使用規(guī)模不斷擴大，成為先進制作技能的重要組成部分，反映一個國家的科技現(xiàn)代化和工業(yè)現(xiàn)代化水平。機械技能作為機械工程專業(yè)的一門重要課程，越來越受到各校注重。

該課程作為一門具有較強實用性的專業(yè)課程，教育方法難以把握。一方面，該課程觸及較多、較難的理論常識，學生學起來有一定難度，但不把握這些理論常識又不利于今后學習、作業(yè)的進一步進步。另一方面，學生著手操作能力要強，要嫻熟把握一種適用性較強的軟件，如SolidWorks、Pro/E等，了解建模思想，將其使用到實際作業(yè)中。而在實際教育過程中協(xié)調(diào)這兩方面具有較大難度。有必要對傳統(tǒng)的課堂教育進行改善，以到達更好的教育作用。

二、機械精品課程網(wǎng)站建造的含義

不管挑選何種方法教育，終究意圖是為了讓學生更好、更快地了解常識并能嫻熟運用，處理實際問題。作為理工科學生來說，這點特別重要。而傳統(tǒng)教育因為教育課時的限制，課程內(nèi)容不行能做到八面玲瓏，大都狀況下，教師會挑選課程要點進行解說，其他內(nèi)容由學生課下自學。而實際狀況是：部分學生自覺性不行，沒有在課下學習相關常識；部分學生運用現(xiàn)有的便捷網(wǎng)絡查閱材料，了解、消化常識。但從網(wǎng)絡上浩繁的常識中找到適宜的材料不只花費時刻，許多狀況下難以找到恰當?shù)牟牧希哟髮W生學習相關常識的障礙。歸納以上狀況，機械精品課程網(wǎng)站應運而生，它不只能很好地整兼并實時更新相關材料，如相關課程視頻、課件等，還能加強教師與學生的互動，如將課程作業(yè)、在線考試歸入平時成績，敦促學生自主學習。一言以蔽之，這種線上線下彼此結合的教育手段能夠使學生更好地了解、把握常識，為學生今后更好地發(fā)展奠定堅實的基礎。

三、機械精品課程網(wǎng)站的規(guī)劃方案

1.需求剖析

機械精品課程的網(wǎng)站建造以滿意學生自主溝通學習、學生和教師溝通為主旨，改善傳統(tǒng)網(wǎng)站的缺乏，應滿意以下需求：

（1）體系應該供給教育材料（試卷、視頻、講義等）的檢查功用。

（2）體系應供給教育材料的辦理功用，包含材料（試卷、視頻、講義等）的上傳、下載、刪去等。

（3）對體系的安全辦理功用。體系應該對不同的登陸人員設置不同的權限，以確保體系安全。

（4）體系應該具有高度的可擴展性，以滿意今后需求的改變。

（5）體系應具有高度的交互性，如課程論壇、自測操練等。

（6）體系全體的運行狀況良好。

（7）體系界面友愛性較強。

2.開發(fā)工具

機械精品課程網(wǎng)站體系以visual studio 2012為開發(fā)渠道，運用Asp.Net技能，以C#為開發(fā)言語，裝備的效勞器根據(jù)Windows 7的操作體系，前端UI規(guī)劃運用H5/css和JavaScript，前端功用測試運用IE10瀏覽器和火狐瀏覽器，后臺數(shù)據(jù)庫選用SQL Server 2008。

3.體系架構

跟著網(wǎng)絡技能不斷發(fā)展，網(wǎng)站開發(fā)形式越來越完善，其間三層架構形式運用最廣泛。通常含義上的三層架構是將整個事務使用進行區(qū)分（DAL），其間表現(xiàn)層即為“可視層”，首要表示W(wǎng)EB方法，完成對用戶的請求承受以及數(shù)據(jù)的回來，為客戶端供給使用程序拜訪功用；事務邏輯層首要是針對詳細問題的操作，能夠了解成對數(shù)據(jù)層的操作，對數(shù)據(jù)事務邏輯處理；數(shù)據(jù)拜訪層首要是完成對數(shù)據(jù)庫的操作，詳細為事務邏輯層或表現(xiàn)層供給數(shù)據(jù)效勞。三層架構的規(guī)劃表現(xiàn)“高內(nèi)聚，低耦合”的思想，各層次之間的聯(lián)系。針對機械精品課程網(wǎng)站的需求剖析，本體系選用三層架構的規(guī)劃形式。

4.功用模塊的規(guī)劃

各模塊功用如下：

第一，學生端功用

（1）學生個人信息模塊：學生可經(jīng)過學號注冊、登錄網(wǎng)站體系檢查個人信息，進行修正暗碼等操作，用戶名有必要為學號且不行重復，注冊成功后，用戶材料將會保存至數(shù)據(jù)庫中。

（2）課程導學模塊：此模塊首要為用戶進入體系供給協(xié)助，運用戶能很快把握整個體系的模塊分類，經(jīng)過其間的超鏈接直接進入相應模塊。

（3）授課體系：授課體系下面包含教育視頻、試驗模仿、參閱文獻、習題操練、專題講座、工程事例和學生著作共七個小模塊。其間，教育視頻模塊為上課錄制的精品課程，便利學生課下學習；試驗模仿模塊首要是仿真實例，便利學生理性地了解常識；參閱文獻模塊為學生學習相關常識供給文獻參閱；習題操練模塊中存有各章課程的相關習題，便利學生進一步穩(wěn)固課程常識；專題講座模塊供給與課程相關的名師講座，使學生能夠了解專業(yè)前沿的相關發(fā)展和發(fā)展方向，拓展學生視界；工程事例模塊供給課程講授的相關機械產(chǎn)品，便利學生下載和查閱；學生著作模塊供給部分較為杰出的學生著作，供學生檢查、參閱，激起學生的學習興趣。

（4）教導答疑模塊：此模塊類似于即時聊天工具，學生教師均可參與評論，到達答疑解惑的意圖。

（5）課程論壇模塊：學生可對不了解或許對課程學習感觸在線留言，進一步促進在線溝通。

（6）長途考試模塊：此模塊首要為在線一致考試效勞，完成考試的即時化和無紙化，便于一致考試與成績的計算。

（7）材料下載模塊：此模塊首要是便于學生上傳和下載相關的課程材料，包含視頻文件、文本、圖片等，完成材料同享。

第二，教師端功用

（1）個人信息模塊：教師可經(jīng)過注冊及登錄檢查和修正個人相關信息，進行修正暗碼等操作，其間用戶名有必要為教師工號且不行重復；注冊成功后，教師用戶的材料將會保存至數(shù)據(jù)庫中，便利后臺辦理。

（2）試卷辦理模塊：此模塊首要為教師收閱、修正試卷效勞，計算考試成績，剖析及格率和優(yōu)異率等要害目標。一起，教師端供給學生端中除學生個人信息模塊以外的其他一切模塊功用，便利教師運用。

第三，效勞器后臺辦理端功用

（1）用戶辦理模塊：此模塊首要是為了完成對用戶相關信息的修正、刪去等操作，如用戶名、用戶暗碼的辦理。

（2）信息辦理模塊：屏蔽、刪去教導答疑、課程論壇等互動模塊中用戶發(fā)布的音訊，以保持更好的網(wǎng)絡溝通環(huán)境。

（3）材料辦理模塊：首要是為了從后臺對試題、視頻、圖片等材料進行辦理，刪去、更新材料。

四、機械精品課程網(wǎng)站的特色

1.網(wǎng)站網(wǎng)頁規(guī)劃在排版和視覺體會上較好，具有交互性強的特色，有用防止改寫慢、卡頓的景象。

2.網(wǎng)站內(nèi)容豐富、更新較為及時，包含最新錄制的有關機械精品課程和疑難點強化課程，這讓許多課上沒有徹底了解教師所講相關課程內(nèi)容的學生課下仍能夠持續(xù)回看，有助學生了解常識點。一起還有海量試題、試驗動畫模仿等優(yōu)異的教育同享資源，有用進步學生學習的活躍性。

3.網(wǎng)站供給教導答疑、課程論壇等學生與學生之間、學生與教師之間彼此溝通的互動渠道，不只促進學生學習成績的進步，一起也增進師生之間的情感溝通。

五、總結

精品課程網(wǎng)站建造是課程教育的一次嚴重革新，對機械課程網(wǎng)站進行開發(fā)，不只供給了學生在線學習機械課程的各種材料，還完成了學生與教師、學生與學生之間的互動溝通。線下學習與教師課堂教育緊密結合能夠調(diào)動學生學習的活躍性，使學生扎實地把握機械的相關常識。

本文標題：精品機械課程教學網(wǎng)站建設流程解析
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