創(chuàng)新互聯(lián)：智慧課堂全面來襲，學習也能數(shù)字化

為迎接大數(shù)據(jù)時代背景下的教育變革，越來越多的學校開始踐行“生態(tài)·智慧”教育理念。整個教育系統(tǒng)迭代的時刻已經(jīng)到來，全世界的學校正在進化，通過智慧課堂，老師還可以根據(jù)智能分析來給不同的學生有針對性地鞏固提高，智能題庫會給他們分發(fā)不同的作業(yè)。當教師們能夠充分利用當下的智慧科技手段，在不斷提升教學質量的同時提高教學效率，就可以讓課堂變得更加智慧、更加高效。

一、“智慧課堂”為新時代教育賦能

“智慧課堂” 是以“新課堂、新課改、新理念、新模式、新評價”五位一體為理念打造的、基于全場景數(shù)據(jù)的綠色智能教學系統(tǒng)。

為提高教學質量和教學效率，智慧課堂精準構建了師生智能教與學終端。課前可為教師提供智能備課輔助，迎合新課改，為教師建設了體系化課程資源，實現(xiàn)高效精準備課；課中可實施紙筆互動反饋，充分滿足師生教學需求；課后可提供同步作業(yè)、移動學習、智能測評等模式，滿足不同教學場景需求。

與此同時，大數(shù)據(jù)下的智慧教學還可以為老師們的組卷閱卷帶來高效神奇的效果?；谌斯ぶ悄茏R別技術，可以實現(xiàn)日常測練、考試數(shù)據(jù)采集，精準形成學業(yè)發(fā)展性數(shù)據(jù)分析報告，輔助教師開展精準教學、精準輔導與精準教研。

針對課外時間和極端天氣，“空中課堂”可以解決師生無法面對面教學的困擾。通過課堂內(nèi)容直播技術，同學們在家便可以完成學習項目，教師則可以在線上作答并進行實時評價，及時為同學們答疑解惑。

二、教育變革對教師發(fā)展提出更高要求

在未來教育中，人工智能可以讓教師從一些重復、低效的勞動中解放出來，將更多精力投入到教育教學的創(chuàng)新中去；還可以通過新技術、新手段，讓教與學更加緊密結合。但是，在科技迅速發(fā)展的大背景下，對教師本人的發(fā)展提出了更高的要求。

要知道人工智能為學生們提供了更便利的自主學習條件，這是鞭策教師與學生共同進步、提升自我的良好契機。教師與人工智能相輔相成，智慧與人文并舉才是未來教育的新模式。

創(chuàng)新是是引領發(fā)展的第一動力。在科技賦能的同時，每一位教師都應順勢而為，積極將科技成果為我所用，助推教學，將智能與人文關懷、精神引領相結合，才能讓學校教育良性發(fā)展，讓學生更好地成長。

創(chuàng)新互聯(lián)從數(shù)字化角度重新定義教育方法，以全程教學大數(shù)據(jù)采集、分析和應用方法顛覆傳統(tǒng)經(jīng)驗性教學方式，利用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等手段，打造智慧課堂，幫助學員真正實現(xiàn)個性化學習。通過改變傳統(tǒng)教學場所概念，來模糊學習空間邊界，滿足了不同場景下的教學訴求。

文章名稱：創(chuàng)新互聯(lián)：智慧課堂全面來襲，學習也能數(shù)字化
標題來源：http://www.bm7419.com/news10/212560.html

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