學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)意義和作用

學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)學(xué)校的門(mén)面，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)有重大的意義。學(xué)校網(wǎng)站都承載著學(xué)校自己的特色，而且學(xué)校網(wǎng)站能讓在互聯(lián)網(wǎng)站想要了解我們的人都能了解到我們的學(xué)校，學(xué)校的文化氣息。

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義

學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)的是打破了傳統(tǒng)學(xué)校師生之間的交流，為學(xué)生與教師之間的交流討論創(chuàng)造新環(huán)境，交流溝通更方便。

校園網(wǎng)站建設(shè)給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生交交流。進(jìn)行資源共享，學(xué)生可以在任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行訪問(wèn)。使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì)，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材、教師能力的限制。

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的作用

互動(dòng)作用是學(xué)校校園網(wǎng)站建設(shè)的重要特點(diǎn)之，學(xué)校網(wǎng)站可以讓老師和學(xué)生在一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行隨時(shí)交流，加強(qiáng)了師生的關(guān)系，也鏈接了老師也與家生之的溝通。學(xué)校的論壇可以加強(qiáng)學(xué)生之的溝通與交流，構(gòu)建一個(gè)強(qiáng)大的互動(dòng)平臺(tái)。

育人是學(xué)校的初衷，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)也有利于更好的教育學(xué)生。在網(wǎng)站進(jìn)行宣傳學(xué)校文化，表?yè)P(yáng)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，形成一個(gè)榜單。讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)，也可以發(fā)布更多的活動(dòng)，增加大學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)各項(xiàng)活動(dòng)的積極性。

作為學(xué)校之窗，學(xué)校校園網(wǎng)站就是一個(gè)宣傳學(xué)校，對(duì)于幫助學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展史有著重要作用，事實(shí)證明學(xué)校廣大教師都有高昂的工作熱情，他們都竭盡全力地做好本職工作，工作干得有特色，讓廣大學(xué)生為有他們這樣的教師節(jié)和學(xué)校而感到驕傲與自豪。

學(xué)校校園網(wǎng)站的教育模式，并沒(méi)有體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)。但網(wǎng)絡(luò)教育所提供的“個(gè)性化”的教學(xué)服務(wù)，將使網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生更自我、更個(gè)性化，這是一個(gè)不以人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史趨勢(shì)。

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