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中職生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)論文

中職學(xué)校生源的質(zhì)量普遍較差，所以，可以創(chuàng)建以工作過(guò)程為中心的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，促使學(xué)生自主完成工作的整個(gè)過(guò)程，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力、自主創(chuàng)新的能力、合作探究的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

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德育課角度的職校生職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題成因論文 摘要：根據(jù)社會(huì)反饋和調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前職校生的職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀令人堪憂，因此提升職校生整體職業(yè)素養(yǎng)極為重要。

職業(yè)素養(yǎng)是社會(huì)和企業(yè)選用人才的第一標(biāo)準(zhǔn)，中職學(xué)校作為中職生走向社會(huì)的橋梁，本應(yīng)保證學(xué)生向職業(yè)人的順利轉(zhuǎn)變，但社會(huì)現(xiàn)狀并不如此。

職業(yè)的素養(yǎng)論文1 論高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成 摘要：本文依次從三個(gè)方面對(duì)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成進(jìn)行分析：對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵進(jìn)行闡述、從企業(yè)需求的角度看高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要性、從高職院校的角度探討高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的途徑。

學(xué)生如何進(jìn)行顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)論文如下：（1）提升學(xué)生的就業(yè)及崗位競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)今社會(huì)分工不斷細(xì)致化、專業(yè)化，社會(huì)對(duì)各類職業(yè)的要求也越來(lái)越高。

中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)論文

1、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德 當(dāng)前職業(yè)學(xué)校對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，往往是只重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，而忽略了對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生走向社會(huì)后，會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素質(zhì)低，會(huì)計(jì)責(zé)任缺失。

2、會(huì)計(jì)是供需量較大的職業(yè)之一，也是中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)較早、較多的專業(yè)之一。

3、會(huì)計(jì)學(xué)歷教育的職業(yè)道德教育探討論文 由于會(huì)計(jì)專業(yè)是一門(mén)極具專業(yè)性的學(xué)科，所以也有一定的特殊性，即負(fù)責(zé)相關(guān)工作的會(huì)計(jì)人員具備獨(dú)立性。

中職生心理健康教育_關(guān)于中職生心理健康論文

關(guān)于中職生心理健康論文篇一 《淺析中職學(xué)生心理健康問(wèn)題》摘 要：這個(gè)時(shí)期是人生成長(zhǎng)的重要階段，是心理健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。

論中職生心理健康論文篇一 《中職學(xué)生健康心理的培養(yǎng)》【摘要】 中職學(xué)校的學(xué)生大部分是在初中階段行為表現(xiàn)不好或?qū)W習(xí)能力較差的，來(lái)到職業(yè)學(xué)校更是缺乏恒心，不勤學(xué)，不樂(lè)學(xué)、不善學(xué)，以致學(xué)習(xí)不能達(dá)到良好的效果。

心理健康教育課程是中職德育課程體系的重要組成部分，是宣傳和普及心理學(xué)知識(shí)的重要載體，是提高學(xué)生心理素質(zhì)，引導(dǎo)中職生認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整自我、發(fā)展自我的有效途徑。

上海的一項(xiàng)調(diào)查表明，34%的中學(xué)生存在心理問(wèn)題；深圳市中小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查表明，中小學(xué)生心理問(wèn)題檢出率為12%。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生(下稱中職生)，他們的心理健康教育，是指依據(jù)中職生的生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，有計(jì)劃、有組織、有步驟地對(duì)他們施加系統(tǒng)影響，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，促使他們身心協(xié)調(diào)、健康、和諧發(fā)展的一種教育實(shí)踐活動(dòng)。

文章題目：包含中職html5論文的詞條
文章路徑：http://bm7419.com/article8/dgjghip.html

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