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“中隊(duì)的隊(duì)訓(xùn)是我們大家參與構(gòu)想出來的，提煉的是我們單位的特色，好記，提氣！該支隊(duì)級(jí)士長(zhǎng)李永峰說道。 周口中隊(duì)榮譽(yù)室內(nèi)，退伍老兵的合照一字排開，78面獎(jiǎng)牌和錦旗懸掛在墻。

為提升軍人軍屬榮譽(yù)指數(shù)，浙江省江山市軍地將軍人榮譽(yù)墻建設(shè)全面覆蓋到全市306個(gè)行政村的農(nóng)村文化禮堂和所有中小學(xué)校?！笆遣皇青]遞員送錯(cuò)了？一連幾天，麻車村村民應(yīng)慶華都發(fā)現(xiàn)，門口的報(bào)刊箱里多了份《中國國防報(bào)》。大洋鎮(zhèn)武裝部打來的詢問，解開了他的滿腹疑惑。原來，這份報(bào)紙是浙江省建德市人武部給立功官兵家庭訂閱的。浙江省國教辦領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，為讓軍人父母共享子女榮光，今年他們?yōu)?016年度浙籍1290多名立功官兵贈(zèng)訂了一年的《中國國防報(bào)》。

這里將教師的榮譽(yù)感與責(zé)任感相提并論，是一個(gè)特別值得關(guān)注的地方。與以往只提責(zé)任感而少提榮譽(yù)感不同的是，這種“相提并論”，實(shí)質(zhì)上意蘊(yùn)了教師的榮譽(yù)感與責(zé)任感兩者的密切關(guān)聯(lián)，尤其是教師的榮譽(yù)感對(duì)其責(zé)任感的生成、維持和強(qiáng)化所具有的重要作用。，教師榮譽(yù)感是其責(zé)任感發(fā)生作用的隱秘機(jī)制。教師勞動(dòng)的最終目的在于培養(yǎng)社會(huì)所需的人才和促進(jìn)個(gè)體的健康成長(zhǎng)，而人才的培養(yǎng)和個(gè)體的成長(zhǎng)是一個(gè)由無知到有知、由幼稚到成熟的長(zhǎng)期的過程。

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