人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)有何不同

2021-02-23    分類: 網(wǎng)站建設(shè)

過去幾年中,人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)這兩個(gè)術(shù)語已經(jīng)開始在技術(shù)新聞和網(wǎng)站中頻繁出現(xiàn)。通常這兩者被用作同義詞,但許多專家認(rèn)為它們具有微妙但真正的差異。

當(dāng)然,專家們有時(shí)也不同意這些差異是什么。

然而,總的來說,有兩件事情似乎很清楚:第一,人工智能(AI)這個(gè)術(shù)語比機(jī)器學(xué)習(xí)(ML)更早,其次,大多數(shù)人認(rèn)為機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的一個(gè)子集。

這種關(guān)系的好圖形表現(xiàn)之一來自Nvidia的博客。它為理解人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)之間的差異提供了一個(gè)很好的起點(diǎn)。

人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí) - 首先,什么是人工智能?

計(jì)算機(jī)科學(xué)家已經(jīng)以多種不同的方式定義了人工智能,但從本質(zhì)上講,人工智能涉及的是思考人類思維方式的機(jī)器。當(dāng)然,很難確定機(jī)器是否在“思考”,因此在實(shí)際層面上,創(chuàng)建人工智能涉及創(chuàng)建一個(gè)善于做人類擅長(zhǎng)的事情的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

創(chuàng)造像人類一樣聰明的機(jī)器的想法一直追溯到古希臘人,他們有關(guān)于神創(chuàng)造的自動(dòng)機(jī)的神話。然而,實(shí)際上,這個(gè)想法直到1950年才真正起飛。

那一年,艾倫·圖靈發(fā)表了一篇名為“計(jì)算機(jī)器和智能”的開創(chuàng)性論文,提出了機(jī)器是否可以思考的問題。他提出了著名的圖靈測(cè)試,該測(cè)試基本上說,如果人類法官無法判斷他是在與人或機(jī)器進(jìn)行交互,那么可以說計(jì)算機(jī)是智能的。

人工智能這句話是由John McCarthy于1956年創(chuàng)造的,他在達(dá)特茅斯組織了一次專門討論該主題的學(xué)術(shù)會(huì)議。在會(huì)議結(jié)束時(shí),與會(huì)者建議進(jìn)一步研究“猜想學(xué)習(xí)的每個(gè)方面或任何其他智能特征原則上可以如此精確地描述,以便可以使機(jī)器模擬它。將嘗試找到如何使機(jī)器使用語言,形成抽象和概念,解決現(xiàn)在為人類保留的各種問題,并改善自己。“

該提案預(yù)示了當(dāng)今人工智能中主要關(guān)注的許多主題,包括自然語言處理,圖像識(shí)別和分類以及機(jī)器學(xué)習(xí)。

在第一次會(huì)議之后的幾年里,人工智能研究蓬勃發(fā)展。然而,在幾十年內(nèi),顯而易見的是,制造真正可以說是為自己思考的機(jī)器的技術(shù)已經(jīng)有很多年了。

但在過去十年中,人工智能已從科幻小說領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到科學(xué)事實(shí)領(lǐng)域。有關(guān)IBM Watson AI贏得游戲節(jié)目的故事顯示,Jeopardy和谷歌的人工智能在Go游戲中擊敗人類冠軍,將人工智能帶回公眾意識(shí)的最前沿。

今天,所有大的科技公司都在投資人工智能項(xiàng)目,每當(dāng)我們使用智能手機(jī),社交媒體,網(wǎng)絡(luò)搜索引擎或電子商務(wù)網(wǎng)站時(shí),我們大多數(shù)人每天都會(huì)與人工智能軟件進(jìn)行互動(dòng)。我們最常與之互動(dòng)的人工智能類型之一是機(jī)器學(xué)習(xí)。

人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí) - 好的,那么什么是機(jī)器學(xué)習(xí)?

“機(jī)器學(xué)習(xí)”這個(gè)短語也可以追溯到上個(gè)世紀(jì)中葉。 1959年,亞瑟·塞繆爾將機(jī)器學(xué)習(xí)定義為“沒有明確編程就能學(xué)習(xí)的能力”。他繼續(xù)創(chuàng)建了一個(gè)計(jì)算機(jī)檢查器應(yīng)用程序,這是第一個(gè)可以從自己的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)并隨著時(shí)間的推移改善其性能的程序之一。

與人工智能研究一樣,機(jī)器學(xué)習(xí)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都沒有流行,但是當(dāng)數(shù)據(jù)挖掘的概念在20世紀(jì)90年代開始起步時(shí),機(jī)器學(xué)習(xí)又開始流行起來。數(shù)據(jù)挖掘使用算法來查找給定信息集中的模式。機(jī)器學(xué)習(xí)做同樣的事情,但后來又向前邁進(jìn)了一步 - 它根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容改變了程序的行為。

最近變得非常流行的機(jī)器學(xué)習(xí)的一個(gè)應(yīng)用是圖像識(shí)別。首先必須訓(xùn)練這些應(yīng)用程序 - 換句話說,人類必須查看一堆圖片并告訴系統(tǒng)圖片中的內(nèi)容。經(jīng)過數(shù)千次重復(fù),軟件可以了解哪些像素圖案通常與馬,狗,貓,花,樹,房屋等相關(guān)聯(lián),并且可以很好地猜測(cè)圖像的內(nèi)容。

許多基于網(wǎng)絡(luò)的公司也使用機(jī)器學(xué)習(xí)來為他們的推薦引擎提供動(dòng)力。例如,當(dāng)Facebook決定在您的新聞源中顯示什么,當(dāng)亞馬遜突出您可能想要購(gòu)買的產(chǎn)品時(shí),以及當(dāng)Netflix建議您可能想要觀看的電影時(shí),所有這些建議都基于現(xiàn)有數(shù)據(jù)中的模式所基于的預(yù)測(cè)。

目前,許多企業(yè)開始使用機(jī)器學(xué)習(xí)功能進(jìn)行預(yù)測(cè)分析。隨著大數(shù)據(jù)分析變得越來越流行,機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)變得越來越普遍,并且它是許多分析工具中的標(biāo)準(zhǔn)功能。

實(shí)際上,機(jī)器學(xué)習(xí)已經(jīng)與統(tǒng)計(jì)學(xué),數(shù)據(jù)挖掘和預(yù)測(cè)分析聯(lián)系在一起,有些人認(rèn)為它應(yīng)該被歸類為與人工智能分開的領(lǐng)域。畢竟,系統(tǒng)可以展示AI功能,如自然語言處理或自動(dòng)推理,而無需任何機(jī)器學(xué)習(xí)功能,機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)不一定需要具有人工智能的任何其他功能。

其他人更喜歡使用術(shù)語“機(jī)器學(xué)習(xí)”,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這聽起來比“人工智能”更具技術(shù)性和可怕性。一位互聯(lián)網(wǎng)評(píng)論者甚至表示,兩者之間的區(qū)別在于“機(jī)器學(xué)習(xí)確實(shí)有效”。

然而,機(jī)器學(xué)習(xí)從一開始就是關(guān)于人工智能的討論的一部分,而且這兩者在今天上市的許多應(yīng)用中仍然緊密相連。例如,個(gè)人助理和機(jī)器人通常具有許多不同的AI功能,包括ML。

人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)前沿:深度學(xué)習(xí),神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和認(rèn)知計(jì)算

當(dāng)然,“機(jī)器學(xué)習(xí)”和“人工智能”并不是與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的唯一術(shù)語。 IBM經(jīng)常使用術(shù)語“認(rèn)知計(jì)算”,它或多或少是AI的同義詞。

但是,其他一些術(shù)語確實(shí)具有非常獨(dú)特的含義。例如,人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)或神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是一種系統(tǒng),旨在以類似于生物大腦工作方式的方式處理信息。事情會(huì)變得混亂,因?yàn)樯窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)往往特別擅長(zhǎng)機(jī)器學(xué)習(xí),所以這兩個(gè)術(shù)語有時(shí)會(huì)混淆。

此外,神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為深度學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ),深度學(xué)習(xí)是一種特殊的機(jī)器學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)使用一組在多個(gè)層中運(yùn)行的機(jī)器學(xué)習(xí)算法。它可以部分地由使用GPU一次處理大量數(shù)據(jù)的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。

如果你對(duì)所有這些不同的術(shù)語感到困惑,那么你并不孤單。計(jì)算機(jī)科學(xué)家繼續(xù)辯論他們的確切定義,并可能在未來一段時(shí)間內(nèi)。隨著公司繼續(xù)向人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)研究投入資金,可能會(huì)出現(xiàn)更多的術(shù)語,為問題增加更多的復(fù)雜性。

當(dāng)前名稱:人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)有何不同
路徑分享:http://www.bm7419.com/news3/102503.html

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