計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)稱(chēng)為什么-創(chuàng)新互聯(lián)

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學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)又稱(chēng)校園網(wǎng)，屬于局域網(wǎng)。校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校教學(xué)、科研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境；這就要求：校園網(wǎng)是一個(gè)寬帶 、具有交互功能和專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的局域網(wǎng)絡(luò)。

校園網(wǎng)是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)。

校園網(wǎng)是在學(xué)校范圍內(nèi)，在一定的教育思想和理論指導(dǎo)下，為學(xué)校教學(xué)、科研和管理等教育提供資 源共享、信息交流和協(xié)同工作的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校教學(xué)、科研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境。這就要求：校園網(wǎng)是一個(gè)寬帶 、具有交互功能和專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的局域網(wǎng)絡(luò)。多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學(xué)、考試資料庫(kù)等，都可以在該網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行。如果一所學(xué)校包括多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科（或多個(gè)系），也可以形成多個(gè)局域網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)有線(xiàn)或無(wú)線(xiàn)方式連接起來(lái)。其次，校園網(wǎng)應(yīng)具有教務(wù)、行政和總務(wù)管理功能。

特點(diǎn)

1、高速的局域網(wǎng)連接――校園網(wǎng)的核心為面向校園內(nèi)部師生的網(wǎng)絡(luò)，因此園區(qū)局域網(wǎng)是該系統(tǒng)的建設(shè)重點(diǎn)，并且網(wǎng)絡(luò)信息中包含大量多媒體信息，故大容量、高速率的數(shù)據(jù)傳輸是網(wǎng)絡(luò)的一項(xiàng)基本要求；

2、信息結(jié)構(gòu)多樣化――校園網(wǎng)應(yīng)用分為電子教學(xué)(多媒體教室、電子圖書(shū)館等)、辦公管理和遠(yuǎn)程通訊(遠(yuǎn)程教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)接入、FTP服務(wù)、聯(lián)網(wǎng)游戲等)三大部分內(nèi)容。數(shù)據(jù)類(lèi)型復(fù)雜，不同類(lèi)型數(shù)據(jù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳輸有不同的質(zhì)量需求；

3、安全可靠――校園網(wǎng)中同樣有大量關(guān)于教學(xué)和檔案管理的重要數(shù)據(jù)，不論是被損壞、丟失還是被竊取，都將帶來(lái)極大的損失；

4、操作方便，易于管理――校園網(wǎng)面積大、接入復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)必須方便快捷，設(shè)備網(wǎng)管性強(qiáng)，方便網(wǎng)絡(luò)故障排除。

5、認(rèn)證計(jì)費(fèi)――學(xué)校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)必須進(jìn)行有效的控制和計(jì)費(fèi)策略，保證網(wǎng)絡(luò)的利用率。

校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)層次上分為核心層、匯聚層和接入層；從功能上基本可分為校園網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、宿舍區(qū)子網(wǎng)、圖書(shū)館子網(wǎng)等。根據(jù)校園網(wǎng)用戶(hù)數(shù)量的多少和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的情況，可以分為大型校園網(wǎng)、中型校園網(wǎng)、小型校園網(wǎng)三種。基于上述校園網(wǎng)的特點(diǎn)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)校園網(wǎng)絡(luò)時(shí)必須充分考慮網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)性、標(biāo)準(zhǔn)化和開(kāi)放性、可靠性和可用性、靈活性和兼容性、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性、安全性和保密性、擴(kuò)展性和網(wǎng)絡(luò)的靈活性等特性，充分利用有限的投資，建設(shè)一個(gè)性?xún)r(jià)比比較高的綜合性網(wǎng)絡(luò)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已逐步成為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目，更成為衡量一個(gè)學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。目前，大多數(shù)有條件的學(xué)校已完成了校園網(wǎng)硬件工程建設(shè)。然后，多年來(lái)都對(duì)校園網(wǎng)的認(rèn)識(shí)不夠全面，甚至存在很大的誤區(qū)。例如：認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)越高檔越好，在建設(shè)中盲目追求高投入，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的建設(shè)缺乏綜合規(guī)劃及開(kāi)發(fā)應(yīng)用；認(rèn)為建好了校園網(wǎng)絡(luò)，連接了Internet，就等于實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和辦公的自動(dòng)化和信息化，而缺乏對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的綜合管理、技術(shù)人員和教師的應(yīng)用培訓(xùn)，缺乏對(duì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與積累等等。所有這些，都極大地阻礙了校園網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理、教育教學(xué)中所應(yīng)發(fā)揮的實(shí)際效益。

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