校園導(dǎo)視系統(tǒng)以其特定的使用人群及環(huán)境特性使其與其他導(dǎo)視系統(tǒng)有比較明顯的差異性，現(xiàn)在讓我們跟著明道標(biāo)識(shí)來(lái)了解一下校園指示牌（標(biāo)識(shí)牌）的設(shè)計(jì)流程。

校園文化

校園指示牌前期現(xiàn)場(chǎng)勘查

校園指示牌屬于工程類項(xiàng)目，在項(xiàng)目確定時(shí)前期需進(jìn)行詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)勘查，通過(guò)對(duì)整個(gè)校區(qū)道路流程、樓層分布等區(qū)域進(jìn)行實(shí)地勘查后才能進(jìn)行校園指示牌設(shè)計(jì)。

校園標(biāo)識(shí)

校園指示牌項(xiàng)目分析及方案設(shè)計(jì)

實(shí)地勘查后項(xiàng)目人員需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行深入分析，了解項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)，之后文案人員出方案大綱。

校園文化墻

校園指示牌的設(shè)計(jì)

（1）室內(nèi)指示牌的設(shè)計(jì)

室內(nèi)指示牌主要包括校園各職能樓層內(nèi)部樓牌的設(shè)計(jì)，例如圖書館的樓層總索引牌、樓層號(hào)、各科室名稱牌、辦公室職能牌等。

（2）室外指示牌的設(shè)計(jì)

室外指示牌主要包括兩部分，一部分為道路指示牌，標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，另一部分為建筑物指示牌；

道路指示牌的設(shè)計(jì)主要內(nèi)容是將道路按照主干道和輔干道來(lái)劃分，對(duì)于校園內(nèi)道路指示牌一般分為三級(jí)，第壹級(jí)為校園附近道路兩旁的校區(qū)標(biāo)識(shí)（該部分由市政負(fù)責(zé)）；

第二級(jí)為校園內(nèi)的主干道以及校區(qū)四個(gè)方向的主要入口，地產(chǎn)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌，該部分指示牌的作用為指示校區(qū)道路和分區(qū)分方向；

第三極指示牌主要為校園輔道的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)，主要作用為指示校園各主要建筑及方向，同時(shí)該部分指示牌包括VI系統(tǒng)和AI系統(tǒng)。建筑物指示牌主要包括停車場(chǎng)、草坪等除道路之外的標(biāo)識(shí)。

通過(guò)以上的介紹，相信大家對(duì)校園指示牌已經(jīng)有一定程度的了解，校園指示牌的設(shè)計(jì)不僅僅只是導(dǎo)視作用，更多的代表的是每個(gè)學(xué)校的品牌形象，同時(shí)也是每個(gè)學(xué)校文化歷史的沉淀與積累。

當(dāng)前文章：校園指示牌的設(shè)計(jì)流程
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